PAPERS

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Neste estudo, é avaliado o impacto de eventos relacionados às mudanças climáticas sobre o setor bancário brasileiro. A análise dos riscos físicos mostra que, embora as flutuações climáticas de curto prazo e os eventos extremos, como secas e inundações, exerçam impacto limitado sobre os resultados financeiros, as projeções de mudanças climáticas deverão gerar consequências significativas para os depósitos e as operações de crédito. Também é documentada uma relevante heterogeneidade geográfica dos resultados, bem como a importância das estratégias de adaptação adotadas pelos bancos, que tendem a evitar áreas com maiores riscos climáticos. A análise dos riscos de transição evidencia que a exposição dos bancos aos setores verdes, em relação aos setores de maior impacto ambiental, apresenta um comportamento em formato de U, com tendência de crescimento desde 2011.

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Com base na análise exploratória de dados espaciais (ESDA), são mapeados os espaços urbanos saudáveis no Brasil e são identificados os Determinantes Sociais da Saúde (DSS) que podem influenciar a qualidade de vida nos espaços urbanos. Para a realização desse mapeamento, é analisado o comportamento da taxa de mortalidade por doenças infecciosas e parasitárias e sua relação com os Determinantes Sociais da Saúde. Os dados utilizados são provenientes do banco de dados do Sistema Único de Saúde (DATASUS) e dos Censos Demográficos Brasileiros dos anos de 1980, 1991, 2000 e 2010. Os resultados sugerem uma crescente aleatoriedade na distribuição dos espaços urbanos saudáveis, embora esses espaços ainda permaneçam concentrados nas regiões Sul e Sudeste.

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Neste artigo, é estimada uma função de produção do conhecimento para as universidades brasileiras, relacionando os insumos da atividade científica — como o número total de docentes e técnicos administrativos, os investimentos em pesquisa científica, entre outros — aos produtos gerados, como a quantidade de publicações e de patentes. Para isso, são aplicados modelos econométricos para dados de contagem, em especial o modelo Binomial Negativo, com base em informações referentes ao período de 2003 a 2011. Os resultados mostram que os principais determinantes da produção científica e tecnológica das universidades brasileiras são o porte da instituição, sua natureza jurídica (pública ou privada), a proporção entre docentes e estudantes de pós-graduação e o volume de investimentos em pesquisa e em atividades de apoio à pesquisa.

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Uma das metas do milênio para o Brasil é a melhoria dos indicadores educacionais. A despeito do aumento do acesso à educação em todos os níveis nas últimas décadas, a qualidade desse ensino ainda é considerada baixa. Este artigo avalia a relação entre a educação profissional e tecnológica (EPT) de nível médio e o desempenho (proficiência) e a inserção produtiva do aluno. Os resultados das estimativas por pareamento com escore de propensão apontam que os alunos que realizam EPT possuem escore padronizado das notas de linguagem e códigos e redação entre 4,5 e 13,44 pontos acima dos que fazem o ensino regular, respectivamente. É encontrada também uma correlação significativa da EPT com a inserção produtiva, em média a probabilidade de estar empregado aumenta entre 1,2 e 1,3 ponto percentual (p.p.) para os alunos de EPT.

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Neste artigo, investiga-se como as famílias alocam seu tempo entre os setores formal e informal da economia e avaliamos como a provisão pública de bens, com e sem substitutos no mercado, afeta essa alocação de tempo. Nossa análise é motivada por um modelo estático simples de provisão pública. As famílias consomem um bem privado convencional e um bem quase privado (educação). Além disso, necessitam de determinados serviços públicos para consumir o bem privado e ofertar trabalho nos setores formal e informal. Utilizando dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) para o período de 2007 a 2015, foram construídos indicadores de acesso a três grupos de bens públicos: (i) infraestrutura básica ou serviços públicos essenciais; (ii) educação básica; e (iii) ensino superior. Os resultados do modelo Logit mostram que o acesso à educação pública (básica e superior) exerce um efeito positivo sobre a probabilidade de evasão para o setor informal. Em contraste com os serviços públicos essenciais, que reduzem essa probabilidade, a educação pública possui substitutos disponíveis no setor privado. Observa-se ainda que o efeito do acesso à educação básica pública é mais intenso do que o do acesso ao ensino superior público. Esse resultado pode estar relacionado às diferenças na qualidade da oferta pública entre esses níveis de ensino. Enquanto diversas instituições públicas de ensino superior oferecem cursos de graduação e pós-graduação de elevada qualidade, a qualidade média da educação básica pública é relativamente baixa e, em geral, inferior à da rede privada. Os resultados do modelo Tobit indicam um efeito positivo e estatisticamente significativo apenas para a educação pública. Em outras palavras, um aumento no acesso ou na utilização da educação pública está associado ao aumento da oferta de horas de trabalho no setor informal.

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O objetivo deste artigo é analisar os impactos setoriais do Programa Farmácia Popular do Brasil (PFPB) decorrentes da realocação de gastos das famílias, que ocorre com a transferência de renda oriunda do programa. Para tanto, adota-se uma abordagem de equilíbrio geral computável (EGC), de forma a estimar os efeitos gerados pelo programa sobre variáveis macroeconômicas e setoriais. O modelo EGC utilizado para este estudo traz inovações necessárias ao tema em análise, como a desagregação do vetor de consumo das famílias por décimos de renda, e a calibragem do impacto direto do programa, a partir dos gastos das famílias em medicamentos atendidos pelo PFPB. Os principais resultados das simulações apontam para um impacto positivo ao longo de toda a distribuição de renda, elevando, em maior proporção, o bem-estar das famílias dos décimos inferiores quando comparadas àquelas dos décimos superiores de renda.

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Neste artigo, são avaliados os impactos das mudanças climáticas sobre a produtividade agrícola. Para isso, é utilizada a variação transversal do clima entre os municípios brasileiros para estimar uma equação na qual os atributos geográficos são considerados determinantes da produtividade agrícola. As projeções do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), baseadas em modelos acoplados de circulação geral da atmosfera e dos oceanos para o período de 2030 a 2049, são empregadas na simulação dos impactos das mudanças climáticas. Os resultados indicam que, mantido o atual padrão tecnológico, uma redução de aproximadamente 18% na produção agrícola por hectare no Brasil deverá ser provocada pelo aquecimento global, com efeitos que variam entre uma redução de 40% e um aumento de 15% entre os municípios.

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O objetivo deste artigo é avaliar o efeito do Programa de Intervenção Pedagógica/Alfabetização no Tempo Certo (PIP/ATC) no desempenho dos alunos do 5o ano do ensino fundamental das escolas estaduais de Minas Gerais, bem como os possíveis efeitos do programa Acelerar para Vencer. O método de análise utilizado foi o de diferenças em diferenças. Os dados são extraídos da Prova Brasil e do Censo Escolar, ambos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para os anos de 2007, 2009 e 2011. Os resultados indicam que o programa conseguiu elevar a proficiência dos alunos em matemática e língua portuguesa, principalmente entre 2007 e 2009.

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O objetivo deste artigo é avaliar o impacto do programa de transferência de renda condicionada Bolsa Família sobre a escolaridade, frequência escolar e aprovação dos jovens entre 15 e 25 anos das famílias beneficiadas. O método utilizado na investigação foi o diferenças em diferenças, e os dados são provenientes da Pesquisa Nacional por Amostra Domiciliar (PNAD) para os anos de 2003, 2004, 2008 e 2012. Contrariamente a resultados anteriores sobre educação de crianças, as estimativas mostram que o PBF não é efetivo em estimular de maneira significativa a acumulação de capital humano nos jovens das famílias beneficiárias, os impactos sobre estes são muito tênues ou de pouca magnitude.

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Neste artigo, são investigados cenários futuros de vulnerabilidade da população às mudanças climáticas para os próximos 30 anos em 66 regiões do estado de Minas Gerais, Brasil. Considera-se que as mudanças climáticas deverão intensificar a vulnerabilidade de localidades e populações em todo o mundo nas próximas décadas, especialmente nas regiões menos desenvolvidas. Com base no Índice de Alkire e Foster, são integradas dimensões simuladas e projetadas da vulnerabilidade populacional em um Índice Multidimensional, permitindo demonstrar como diferentes cenários de aumento da temperatura podem afetar a vulnerabilidade relativa de cada região no futuro. Os resultados sugerem que as dimensões econômica e de saúde são as que mais contribuem para o aumento da vulnerabilidade associada às mudanças de temperatura, sendo as regiões mais pobres e aquelas com forte atividade agropecuária as mais afetadas nas próximas décadas.

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O objetivo desse artigo é estimar, com base na Pesquisa de Orçamento Familiar (POF), para os anos 2002-2003 e 2008-2009, o efeito do comportamento de risco, expresso pelos hábitos não saudáveis (como fumo, álcool e alimento não saudável), sobre os gastos familiares em saúde (custos diretos ou gastos out-of-pocket), por meio de modelo de duas partes. Entre os resultados encontrados destaca-se que uma variação de 1% no escore da variável fator de risco de saúde leva a um aumento de gasto com saúde entre R$ 55,21 e R$ 58,87. Ademais, em média, o efeito marginal da variável "hábitos não saudáveis" sob o gasto com medicamentos é 13,19 % do efeito marginal da mesma variável sob os gastos totais com saúde e representa em torno de 2% do custo total atribuível ao tabagismo.

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Neste artigo, é analisada a evolução da desigualdade educacional e da desigualdade de oportunidades ao longo dos quatro primeiros anos do ensino fundamental, por meio do desempenho em Língua Portuguesa e Matemática das crianças que participaram do GERES no período de 2005 a 2008. Os principais resultados indicam um aumento da desigualdade educacional em Matemática e um comportamento praticamente estável em Língua Portuguesa. No que se refere à desigualdade de oportunidades, ao final do período analisado, são observados valores de 8% para Matemática e 11% para Língua Portuguesa. Verifica-se um aumento desses valores ao longo do período, sendo que Língua Portuguesa apresenta crescimento superior ao de Matemática, de 109% e 80%, respectivamente. Além disso, constata-se que a característica que mais influencia a desigualdade de aprendizagem é o nível socioeconômico.

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Neste artigo, é estimada uma função de produção do conhecimento para as universidades brasileiras, relacionando os insumos da atividade científica — como o número total de docentes e técnicos administrativos, os investimentos em pesquisa científica, entre outros — aos produtos gerados, como a quantidade de publicações e de patentes. Para isso, são aplicados modelos econométricos para dados de contagem, em especial o modelo Binomial Negativo, com base em informações referentes ao período de 2003 a 2011. Os resultados mostram que os principais determinantes da produção científica e tecnológica das universidades brasileiras são o porte da instituição, sua natureza jurídica (pública ou privada), a proporção entre docentes e estudantes de pós-graduação e o volume de investimentos em pesquisa e em atividades de apoio à pesquisa.

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Neste artigo, é investigado o impacto do Programa Bolsa Família sobre a imunização de crianças de 0 a 6 anos de idade no Brasil e em suas regiões. O Bolsa Família, caracterizado como um programa de transferência condicionada de renda, possui como uma de suas condicionalidades o cumprimento do calendário de vacinação infantil estabelecido pelo Ministério da Saúde. A avaliação é realizada por meio da técnica de Pareamento por Escore de Propensão (Propensity Score Matching). Para isso, são utilizados dados da Pesquisa de Avaliação de Impacto do Programa Bolsa Família, conduzida em 2005. Os principais resultados sugerem que não é identificado efeito do Programa Bolsa Família sobre a situação vacinal das crianças.

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Neste artigo, é investigado o papel da escola pública no processo de geração e redução das desigualdades de oportunidades na formação de habilidades dos indivíduos, a partir de informações longitudinais provenientes do GERES, um projeto de acompanhamento de uma coorte escolar entre 2005 e 2008. Os resultados indicam que uma redução da desigualdade é observada durante os primeiros anos do ensino fundamental em relação à proficiência em Língua Portuguesa. No entanto, no que se refere à proficiência em Matemática, esse efeito é identificado apenas nas escolas de alta qualidade. Além disso, verifica-se uma redução do efeito do município sobre a desigualdade, enquanto são observados aumentos nos efeitos da cor da criança e do nível socioeconômico das famílias.

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Neste artigo, é investigado o impacto do Programa Bolsa Família, um programa de transferência condicionada de renda destinado às famílias brasileiras de baixa renda, sobre o estado nutricional das crianças em um contexto de baixo monitoramento das condicionalidades. A análise é realizada com base nos dados da pesquisa de linha de base da Avaliação de Impacto do Programa Bolsa Família, conduzida em 2005. A avaliação é realizada por meio da técnica de Pareamento por Escore de Propensão (Propensity Score Matching – PSM). Além das diferenças observáveis entre beneficiários e não beneficiários do Programa Bolsa Família, a estratégia empírica considera questões relacionadas aos problemas de informação, buscando controlar a possível endogeneidade associada à decisão de participação no programa. Os resultados indicam a existência de um efeito positivo do Programa Bolsa Família sobre o estado nutricional das crianças apenas quando o viés de informação é controlado e são consideradas as crianças que cumpriam as condicionalidades educacionais. Entretanto, esse efeito positivo é restrito ao índice de massa corporal para a idade (IMC/idade), não sendo identificados impactos sobre a estatura para a idade.

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Neste trabalho, é analisada a distribuição espacial da rede urbana de oferta de serviços de saúde no Estado de Minas Gerais no ano de 2002. Parte-se da hipótese de que a distribuição desses serviços responde a uma organização espacial estruturada por redes urbanas hierárquicas sub-regionais, com clara predominância de Belo Horizonte como centro urbano de primeira ordem e com a presença de centros urbanos de menor hierarquia distribuídos pelo território mineiro, atendendo de forma desigual à demanda por serviços de saúde. Além disso, são verificadas as deficiências macrorregionais na oferta desses serviços e as lacunas existentes na densidade da rede urbana e do sistema de cidades do Estado de Minas Gerais. Para isso, são utilizadas informações da Pesquisa de Assistência Médico-Sanitária (AMS), realizada pelo IBGE, e do Conselho Regional de Medicina, referentes à oferta de serviços de saúde em Minas Gerais no ano de 2002. Esses dados são tratados por meio de técnicas de análise multivariada, especificamente a análise de agrupamentos (cluster analysis), e da análise exploratória de dados espaciais (AEDE).